URGENTE

EL DÍA MARTES 23 NO VOY AL IFD 3 POR RAZONES DE SALUD.

LAS EXPOSICIONES PASAN A REALIZARSE DE LA SIGUIENTE MANERA:

LUNES 29: GRUPOS 1-2-3 Y 4

MARTES 30: GRUPOS 5-6 Y 7 

POR FAVOR PREVER QUE LAS COMPUTADORAS QUE LLEVEN SEAN COMPATIBLES CON EL CAÑÓN DEL PROFESORADO. PRUEBEN PREVIAMENTE LOS VIDEOS QUE DESEEN PROYECTAR ( LLEVARLOS GRABADOS EN UN PENDRIVE)

PROF. PATRICIA FIGUEROA

TRABAJO FINAL:

BIBLIOGRAFÍA  2015

GRUPO 1:

• LOS RIESGOS DE INTERNET. CONSEJOS PARA SU USO SEGURO. HABILIDADES NECESARIAS PARA UTILIZAR INTERNET.

• Ciudadanía Digital            /     Ciudadanía Digital (concepto)
• Para una ciudadanía digital responsable.

GRUPO 2

• Brecha de sentidos
• Brecha Digital- social – económica, etc.
• Brecha digital multiforme. Página 32
• La Brecha Digital: Mitos y Realidades.   Argentina frente a la brecha digital.
• El modelo 1 a 1. 

GRUPO 3

• Educación: Escenarios de Futuro
• COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL. ROLES DE LOS ESTUDIANTES HOY.
• LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN

GRUPO 4

• Nativos e inmigrantes digitales.
• IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES¿Por qué las TIC en la educación?
• ¿Por qué las TIC en la educación?       

• Teorías que respaldan la nueva concepción   acerca del proceso de aprendizaje ( pág 28 a 35)

GRUPO 5:

• Nuevas alfabetizaciones
• Alfabetización digital 
• Acceso universal a la alfabetización digital.

• Residuo cognitivo
• Residuo Cognitivo II
• Una mirada alternativa de acerca del residuo cognitivo

GRUPO 6:

• Aprendizaje cooperativo
• Aprendizaje colaborativo y redes de conocimientos.
• APRENDIZAJE COOPERATIVO: ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES Y DINÁMICAS DE GRUPO. 
• Aprendizaje colaborativo / aprendizaje colaborativo y cooperativo

• Uso pedagógico de materiales y recursos educativos.

GRUPO 7:

• Educación y TIC

• Diseñar recursos didácticos pensando TIC
• Las TIC un nuevo recurso para el aula
• Uso didáctico de los medios icónicos
• Redes colaboración y TIC en la educación inicial

RESULTADO DEL TRABAJO FINAL

Calificaciones Obtenidas:

ALUMNO	CALIFICACIÓN
ALVAREZ, INÉS ERNESTINA	9
ARAMAYO, VIVIANA VERÓNICA	10
CALA, IVAN GUSTAVO	9
CAMINO, ERCILIA RAQUEL	7
CLAROS, LAURA SILVINA	Pendiente
CLEMENTE, SUSANA EVA	9
CONDORÍ, LUISA	7
CRUZ, SILVIA	Ausente
FLORES, FERNANDA	Ausente
GASPAR, ALDANA LIS	10
GASPAR, DORIS LUCRECIA	10
GUTIERREZ, CRISTIAN HERNÁN	9
GUTIERREZ, DANIELA VALERIA	Ausente
LOPEZ, PAULA	Pendiente
MOLINA, NURIA NOELIA	Pendiente
MONTOYA, SUSANA	9
PEREZ, NADIA BELÉN	9
QUISPE, JULIA	Ausente
SAJAMA, CARMEN ROSA	9
SANTOS, MARIA CRISTINA	9
TOLABA, GISELA DEL ROSARIO	Pendiente
TOLABA, ISABEL  MELISA	10
TOLAY, ANDREA NOEMÍ	10

LOS SIGUIENTES ALUMNOS DEBEN COMPLETAR EL TRABAJO PARA APROBARLO. FECHA LÍMITE: VIERNES 21.

CLAROS, LÓPEZ, MOLINA Y TOLABA GISELA.

CAMINO: DEBE DEFENDER SU TRABAJO EL DÍA MARTES 25 PARA PROMOCIONAR.

QUISPE : PRESENTAR SU TRABAJO HASTA EL VIERNES 21 Y DEFENDERLO EL DÍA MARTES 25. 

TRABAJO FINAL

CONSIGNA:

1. Formar grupo de trabajo, no más de 4 personas ni menos de 2.
2. Seleccionar uno de los  temas listados al final del presente trabajo. 
3. Realizar un drive (documento o presentación), un blog , un prezi  o un power point , que permita socializar el tema seleccionado.
4. Agregar un comentario a esta entrada enunciando los integrantes del grupo y el tema elegido.
5. Fecha de cierre de esta actividad: LUNES 17 DE NOVIEMBRE.

TEMAS

Haciendo clic en los temas encontrarás bibliografía sugerida, pero recuerda que puedes agregar otras, enlaces de videos o  imágenes que ayuden a enriquecerlo.
                    Ciudadanía Digital. (Ampliar desarrollando las 9 áreas) 

                     Los riesgos de Internet

                     La WEB 2.0 y sus aplicaciones didácticas. 

                     Alfabetización digital 

                     El modelo 1 a 1 

                     El ciberacoso  (Los distintos tipos)

IMPORTANTE!!!   Cada tema puede ser elegido por un solo grupo, por lo tanto seleccionen lo antes posible el tema. Cualquier duda, no duden en consultar vía correo electrónico o los días martes en forma personal. 

IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

TRABAJO PRÁCTICO COMPLEMENTARIO

El siguiente trabajo práctico debe ser realizado por CALA, IVAN GUSTAVO

CONSIGNA:

1. Leer atentamente el siguiente texto :   http://peremarques.pangea.org/competen.htm
2. Realizar una síntesis del mismo.
3. Realizar un POWER POINT  del mismo que permita la socialización  del tema.
4. Enviar el mismo al correo de la docente. 

FECHA DE PRESENTACIÓN: 3 DE NOVIEMBRE. 

IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

TRABAJO PRÁCTICO COMPLEMENTARIO:

Este práctico debe ser realizado solamente por las alumnas  ARAMAYO, VIVIANA- CRUZ, SILVIA- TOLABA, GISELA

CONSIGNAS:

1. Leer atentamente el siguiente texto:IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN : FUNCIONES Y LIMITACIONES
2. Realizar un documento compartido en GOOGLE DRIVE que incluya una síntesis de los siguientes sub-títulos: IMPACTO DE LAS TIC EN EL MUNDO EDUCATIVO- FUNCIONES- NIVELES DE INTEGRACIÓN Y FORMAS BÁSICAS DE USO- VENTAJAS E INCONVENIENTES- ¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC?
3. Recuerden: Todo trabajo debe incluir una portada identificatoria. Habilitar a la docente para editar el documento compartido.
4. Fecha de presentación : 3 de noviembre, indefectiblemente.

TRABAJO PRÁCTICO N° 4: GOOGLE DRIVE

Actividad:

• Formar grupos de no más de 4 integrantes.
• Observar el siguiente video tutorial:

Tutorial para conocer el entorno y las funciones de crear y compartir documentos en Google Drive

• Uno de los integrantes de cada grupo debe crear un documento compartido .
• Compartir el documento con todos los integrantes del grupo, habilitándolos para que puedan editar el mismo.
• Compartir el documento con la docente, habilitando a la misma para editar.
• Leer el siguiente texto a partir del título:"LAS GRANDES APORTACIONES DE LAS TIC".y realizar una síntesis con el aporte de cada uno de los integrantes del grupo .

PLAZO DE ENTREGA DEL TRABAJO PRÁCTICO: LUNES 27 DE OCTUBRE.